PISTOIA – Rendere la scuola davvero accessibile a tutti, valorizzare la collaborazione con il territorio e curare gli spazi perché siano fruibili da ogni studente: sono questi gli obiettivi di “SuperCAApaci”, il progetto promosso all’Istituto “L. Einaudi”, diretto dalla dirigente scolastica Claudia Ciocchetti.
L’azione progettuale è stata avviata da Melissa Fantozzi, Marta Gori, Sandra Vignini (tirocinanti del Corso di specializzazione per il sostegno dell’Università di Firenze) e Federica Di Napoli (tirocinante dell’Università “Suor Orsola Benincasa” di Napoli), sotto la supervisione del prof. Roberto Vivona.
Il cuore dell’iniziativa è semplice ma potente: rendere tutti gli ambienti della scuola immediatamente riconoscibili attraverso la CAA – Comunicazione Aumentativa Alternativa. Aule, laboratori, uffici e spazi comuni verranno contrassegnati da simboli visivi, applicati direttamente sugli oggetti o all’ingresso dei locali, in modo chiaro e uniforme.
La CAA è un approccio che utilizza strategie, strumenti e tecniche diverse (simboli, immagini, tabelle, supporti digitali) per offrire alle persone con bisogni comunicativi complessi canali di comunicazione che affiancano – e non sostituiscono – quello orale.
Portare la CAA negli spazi dell’Einaudi significa quindi non solo sostenere gli studenti con difficoltà di comunicazione, ma anche promuovere una cultura della partecipazione e dell’inclusione che coinvolge l’intera comunità scolastica: studentesse, studenti, docenti, personale ATA e famiglie.
Un piccolo cambiamento visibile, che può generare grandi cambiamenti nel modo di vivere la scuola.
